Hoy quiero realizar una entrada muy especial para mí, me gustaría hablaros de La fuerza de Leo.

Leo es un niño de 4 años a quien, en octubre de 2019, con tan solo 3 añitos le diagnosticaron leucemia linfoblástica aguda de alto riesgo, un tipo de cáncer de sangre.

En mi etapa de formación como docente tuve la suerte de coincidir con él en la escuela de 0 a 3 años y le recuerdo como un niño muy alegre, cariñoso y sobre todo muy feliz.

He decidido contar esta historia ya que tengo un cariño y admiración muy especial a esta familia, que ha permanecido unida en todo momento, comprometiéndose en la causa sin decaer ni desanimarse en su lucha.

 

View this post on Instagram

A post shared by Leo🧡💪🏻🦁 (@lafuerzadeleo)

A parte de visualizar su situación, también organizan distintas causas solidarias para recopilar fondos para la leucemia infantil, aquí comparto un un link directo para acceder a la donación:

¡Toda ayuda es bienvenida!

Hoy os vengo a hablar del cortometraje “Cuerdas” de Pedro Solís, ganador del Goya 2014 en la categoría de “Mejor cortometraje de animación español”.

En este cortometraje conocemos la historia de Nicolás, un niño con parálisis cerebral que empieza en el Orfanato Provincial. María, una compañera, se interesa por él y, cuando entiende sus dificultades/limitaciones inventa estrategias para integrarle en sus juegos con la ayuda de una cuerda.

María consigue hacerle sonreír… pero el final de la historia es triste.

Actividad: Valoramos la actitud de María (expresión oral/debate)

Una vez visionado el video en clase con la ayuda de un proyector, comentaremos las distintas situaciones que se viven y la importancia de que haya alguien como María en el aula. Establecemos un debate/opinión para que los niños/as expliquen que les ha parecido la actuación de María y puedan explicar si ellos han vivido o conocen alguna experiencia similar…

 

Actividad: Potenciamos la empatía

Después de esta actividad, la maestra les presenta imágenes de niños/as con alguna discapacidad. En grupo, escogen uno de estos niños/as como compañero/a de clases (imaginario). Su tarea consistirá en pensar actividades / estrategias que utilizarían para ayudarle en su integración en el aula.

Finalmente, grabarán sus propuestas de intervención y se presentará un video final con todas las aportaciones. Este video se publicará en la página web del centro para compartirlo con las familias y los demás grupos de la escuela.

Adjunto una entrevista muy interesante realizada a Pedro Solís, director del cortometraje. Click aquí.

¡Espero que os guste!

Hoy os presento el cuento El cazo de Lorenzo de Isabelle Carrier, que explica la historia de Lorenzo, un niño que arrastra un cazo a todos lados y le impide avanzar.

Os presento el cuento: El monstruo de colores de Anna Llenas , que habla de la historia de un monstruo que no sabe qué le pasa, se ha hecho un lio con todas las emociones y su misión es detectar cada una de ellas.

A partir de este cuento, podemos encontrar en la web una gran variedad de actividades, aquí os dejo la mía: